Ozdravný pobyt
Zobrazit: Všechno | 1. stupeň | EVVO na naší škole | Nezařazené | Přednáška | Pro rodiče | Projekty | Prvňáci | Škola v přírodě
Zobrazit: Všechno | 1. stupeň | EVVO na naší škole | Nezařazené | Přednáška | Pro rodiče | Projekty | Prvňáci | Škola v přírodě
Žáci co lyžují, tento den využili pravděpodobně jednu z posledních možností si v tomto roce zalyžovat. Nelyžující šli zkontrolovat a následně uklidit špagetové stavby, následovala vědomostní hra. Všichni se zabývali problematikou odpadů, vody a ovzduší. Hlavně úsporou, znečišťováním, tříděním, také si připomněli, že je mnohem lepší vytváření odpadu předcházet. Večer proběhlo hodnocení pobytu a pak už následovala diskotéka s programem. Ten si nachystaly jednotlivé třídy pro sebe navzájem.
Téma dne – Lidé. Bavili jsme se o tom jak člověk zasahuje do přírody, jaké zanechává za sebou stopy. Žáci si vyzkoušeli vytvořit paprikovou stopu, “ čajovou “ mapu okolí. Ve sněhu hledali stopy, zarámovali si místo, které pro ně bylo něčím zajímavé. Také tvořili obrazce z těstovin. Každý sám si promyslel co vše ho vystihuje a následně si vyrobil Krabici mého já. Navštívili také nedalekou Karlovu Studánku a den zakončili sledováním hvězdné oblohy. Tato aktivita se velmi vydařila, neboť byl úplněk.
Čtvrtý den byl věnován hlavně rostlinám a zvířatům. Žáci si procvičili také své smysly, čich a hmat při hrách slepé dvojice, babka kořenářka. S lesníkem vyrazili na vycházku k blízkým štolám do přilehlého lesíka. Dozvěděli se o chování vysoké zvěře a historii Praděda. Na tuto vycházku navazovala beseda s odborníkem z muzea o těžbě železné rudy, štolách, permonících…
Třetí den nás provázel první živočich, který se vrátil na ostrov jako první – pavouk. Žáci se dozvěděli stavbu těla pavouka, stavěli pavouka z přírodnin. Hráli si na šikovnou mouchu, snažili se nezamotat do pavoučí sítě. Vybudovali pavučinu vztahů a přes růžové brýle koukali na spolužáky a snažili se říct něco hezkého. Také přes blízký Kapličkový vrch došli na nákupy do Malé Morávky. Den zakončili v místní tělocvičně.
Druhý den jsme měli v hledáčku horniny a nerosty. Žáci se seznámili s teorii – rozdíl hornina, nerost. Prozkoumali tvrdost. Zaměřili jsme se na vzájemné vztahy a schopnost spolupráce. Hledali si kamínek, který je zaujal a snažili vysvětlit kamarádům, proč si ho zvolili. Jedna skupina si zalyžovala a nelyžaři si užili procházku s přírodovědnými úkoly.