Desatero pro rodiče dětí předškolního věku

mělo by správně vyslovovat všechny hlásky
mělo by umět poslouchat pozorně pohádku a jednoduše vyprávět obsah
mělo by umět reagovat i na cizího dospělého, vyřídit jednoduchý vzkaz, obstarat jednoduchý nákup
mělo by být schopné pracovat samostatně ve skupině dětí, jak je zvyklé v mateřské škole nebo v zájmovém kroužku
mělo by vydržet sedět nad zadaným úkolem alespoň čtvrt hodiny a být schopné práci dokončit
mělo by vědět, jak se jmenuje, kde bydlí, kolik mu je let, znát dny v týdnu
mělo by umět recitovat básničku, zazpívat písničku
mělo by hrát jednoduché hry – domino, pexeso, člověče nezlob se, skládat puzzle
mělo by napočítat do pěti
mělo by umět správně držet tužku mezi palcem a ukazováčkem, aby konec tužky mířil k rameni, netlačit, kreslit tak, aby tužka lehce klouzala po papíře
mělo by umět vystřihovat jednoduché tvary
mělo by poznat sluchem první a poslední hlásku ve slově
mělo by být samostatné v oblékání, umět si zapnout knoflíky, zavázat tkaničky, samostatně dodržovat hygienu, umýt si ruce, samostatně se najíst příborem
mělo by být dost velké, aby uneslo tašku, která i v první třídě může vážit kolem 3 až 4 kilogramů
mělo by umět pozdravit, poprosit, poděkovat

Jak vidíte, je toho dost. Dítěti, na které čeká škola, mohou pomoci především rodiče!

dítě má nárok na vhodný denní režim, na uspořádání dne tak, aby bylo mimo domov co nejméně (např. nemuselo chodit brzy ráno do družiny), mělo čas na odpočinek, hru a pobyt venku
dítě má mít možnost psát úkoly odpoledne co nejdříve a v první třídě se nezabývat školními věcmi déle než půl hodiny
dítě potřebuje, aby mu rodiče zajistili a obstarali všechny věci, které škola vyžaduje, aby se nedostalo do zbytečných těžkostí, pokud mu něco chybí
dítě očekává, že ho rodiče první den do školy doprovodí, počkají na něj před školou, slavnostně ho obléknou a případně vyfotografují, připraví dobrý oběd nebo večeři
dítě má nárok na pěkný pracovní koutek včetně psacího stolečku a místa pro školní věci
dítě má právo na klid při ranním vypravování, aby šlo do školy dobře naladěné
dítě má nárok na své vlastní pracovní tempo, nemělo by slyšet slova „dělej, rychle“
dítěti prospěje povzbuzování, pochvala, i když rodič třeba není se všemi jeho výsledky spokojen
dítě přivítá v první třídě pomoc při vypracování domácích úkolů
dítě ocení, když si rodiče uvědomí, že škola není to jediné a nejhlavnější, že je řada dalších činností, které může dítě dělat a být v nich úspěšné