Celkem třináct žáků a žaček z opavských základních škol včetně těch speciálních si z rukou první náměstkyně primátora Hany Brňákové převzalo ocenění Žák roku 2018. Stalo se tak ve čtvrtek 28. února na radnici. Kromě pamětních listů obdrželi i upomínkové předměty a peněžní poukázku.
Letos získal toto ocenění za naši školu žák třídy 9.B František Jaroš. František vytvořil aplikaci na školních webových stránkách, jejímž prostřednictvím lze sledovat stáří stromu, který žáci školy zasadili ke stému výročí vzniku republiky. Vytvořil rezervační systém, jehož prostřednictvím si rodiče školy rezervují vstupenky na vánoční besídku a školní ples. Účastní se akcí školy, pořizuje fotografie, natáčí akce a následně zpracovává videa. Sám si připravuje pokusy do fyziky a chemie, které prezentuje třídě. Je vždy ochoten poradit s problémy s počítači a ve svém volném čase ochotně pomáhá s údržbou výpočetní techniky ve škole.
V letošním školním roce se naše škola opět zapojila do projektu Krokus, pořádaného pod záštitou Židovského muzea v Praze, konkrétně spolupracujeme s jeho brněnskou pobočkou. Na podzim jsme obdrželi cibulky žlutých krokusů, které jsme zasadili s dětmi do arboreta před školou. Zatímco v loňském roce jsme volili tvar srdce, letos jsme si vyměřili tvar šesticípé Davidovy hvězdy, která už nám nádherně žlutě rozkvetla a má svými květy připomenout kolemjdoucím jeden a půl miliónu židovských dětí a dalších obětí, které zemřely během šoa. Oficiálně připadá Den obětí holocaustu na 27.1., kdy je s tímto datem spjata celá řada vzpomínkových akcí. Nejednou z nich je i vysázení žlutých kvítků krokusů, které vykvetou o několik týdnů později.
Jako již tradičně i letos se přenesli žáci 6. ročníku do řecké mytologie. Na jednu hodinu se jejich třída proměnila na Olymp a oni na řecké bohy. Postupně seznámili ostatní se svou postavou, vyprávěli, co měla na starost, o rodinných vztazích k jiným bohům a příběhy s nimi spojené. Děti se zhostily svých úkolů velmi zodpovědně a celá hodina se moc povedla.
Video natočili a sestříhali: František Jaroš a Filip Klepek, oba ze třídy 9. B
V sobotu 23. března 2019 se v naší škole uskutečnilo další pohádkové dopoledne s názvem „O kohoutkovi a slepičce“. Děti si během putování pohádkou mohly vyzkoušet mnoho aktivit, které jsme pro ně a také pro jejich rodiče připravili na několika stanovištích. V učebně informatiky si děti s pomocí rodičů a starších žáků naší školy vyzkoušely, jak můžou postavičky z této pohádky vybarvit a nazdobit v programu malování. Dále si zde mohly pohrát s našimi kamarády roboty. Na jiném místě měly možnost objevit, jak působí magnet na všechna železná zrníčka a naučily se, jak poskládat vlaštovku. Dalším úkolem bylo vyrobit si svou vlastní slepičku na špejli. Po zhlédnutí pohádky v divadélku zamířily na ochutnávku výborných koláčů, v nichž mohly najít například zrníčka máku. Při vyplňování pracovního listu si děti vyzkoušely, jak jsou pozorné, šikovné a zručné. Na dalším místě předvedly znalost děje pohádky, když z obrázků poskládaly celý příběh. Pak už s nadšením zamířily do naší tělocvičny, kde předvedly své pohybové nadání při plnění různých zábavných aktivit.
Toto setkání v rámci „Pohádkového světa“ bylo v letošním školním roce poslední a my všichni se těšíme, až se s dětmi i jejich rodiči potkáme zase někdy příště. Co třeba už v úterý 16. dubna na velikonočních dílnách?
Foto: Filip Klepek z 9. B
Žáci co lyžují, tento den využili pravděpodobně jednu z posledních možností si v tomto roce zalyžovat. Nelyžující šli zkontrolovat a následně uklidit špagetové stavby, následovala vědomostní hra. Všichni se zabývali problematikou odpadů, vody a ovzduší. Hlavně úsporou, znečišťováním, tříděním, také si připomněli, že je mnohem lepší vytváření odpadu předcházet. Večer proběhlo hodnocení pobytu a pak už následovala diskotéka s programem. Ten si nachystaly jednotlivé třídy pro sebe navzájem.
Téma dne – Lidé. Bavili jsme se o tom jak člověk zasahuje do přírody, jaké zanechává za sebou stopy. Žáci si vyzkoušeli vytvořit paprikovou stopu, “ čajovou “ mapu okolí. Ve sněhu hledali stopy, zarámovali si místo, které pro ně bylo něčím zajímavé. Také tvořili obrazce z těstovin. Každý sám si promyslel co vše ho vystihuje a následně si vyrobil Krabici mého já. Navštívili také nedalekou Karlovu Studánku a den zakončili sledováním hvězdné oblohy. Tato aktivita se velmi vydařila, neboť byl úplněk.
Čtvrtý den byl věnován hlavně rostlinám a zvířatům. Žáci si procvičili také své smysly, čich a hmat při hrách slepé dvojice, babka kořenářka. S lesníkem vyrazili na vycházku k blízkým štolám do přilehlého lesíka. Dozvěděli se o chování vysoké zvěře a historii Praděda. Na tuto vycházku navazovala beseda s odborníkem z muzea o těžbě železné rudy, štolách, permonících…