

Naši Emisaři se dne 8. 12. jeli podívat do výrobny vozů Hyundai, jak se takový vůz vlastně vyrábí. Všichni Emisaři před prohlídkou obdrželi bezpečnostní vybavení a vysílačky, kterými jim průvodce sděloval informace. Poté nasedli do vláčku a prohlídka mohla začít. Postupně jsme projížděli Lisovnou, tam se vyráběli jednotlivé díly auta, následně Svařovnou, kde se jednotlivé díly svařovaly k sobě, dále Finální montáží, odkud vyjížděla již hotová auta a nakonec jsme projeli Převodovkárnou, žáci zde viděli výrobu převodovek do jednotlivých vozů. Během celé exkurze nám řidič vláčku povídal o tom, kde se co vyrábí, ale i různé zajímavosti ohledně průmyslového závodu Hyundai.
Adam Štefek
Dne 10.11. se 20 dětí naší školy se zájmem o techniku zúčastnilo dne otevřených dveří na VŠB. Tato akce byla pořádána v rámci projektu Poznej správnou techniku. Jednotlivé fakulty VŠB nabídly zajímavé exkurze do specializovaných laboratoří, žáci si procházeli různá stanoviště, kde např. zjišťovali sílu svého hlasu, vytvořili zemětřesení nebo svou fotografii, pozorovali robota z lega nebo výrobky z 3D tiskárny, vyzkoušeli si jízdu ve formuli pomocí simulátoru, zjistili co je to nanotechnologie nebo kde bydlí nejrychlejší český počítač. na závěr se žákům velmi líbila přednáška s Michaelem Londesboroughem a Smokemanem na téma „Tajemství energie“.
Komentáře dětí:
V Ostravě se mi líbila přednáška s Michaelem a taky co byla venku s ohněm. Jakub Hudymač
Líbila se mi prezentace angličana, který nám vysvětlovat vlastnosti dusíku, oxidu uhličitého. Pak se mi líbilo vysvětlení světla, různé zabarvování. Nejvíc mě ale zaujala simulace menší formule a vylepšení aut na počítači.Matěj Šesták
Moc se mi líbila Michaelova přednáška/show a taky jsem se dozvěděla, že se z odpadu, který zbyde po výrobě cukrovinek, se dá vyrobit elektřina. Kristýna Kostihová
Dnešek jsem si strašně užila….nejvíc se mi líbilo stanoviště, kde jsem se dozvěděla, že se ze sladkostí, křupek atd. vyrábí elektřina, dále ukázka planetária a samozřejmě Michelova šou. Viktória Kalafová
Dne 11.10. se žáci osmých a devátých tříd zúčastnili školení na Slezském gymnáziu. Na tomto školení se žáci dozvěděli, jak zpracovávat data získané z meteorologické stanice, kterou jsme nově umístili v prostorách naší školy. Také jsme se dozvěděli něco málo o fyzikálních veličinách, které ovlivňují počasí a o meteorologii. Viděli jsme také několik zajímavých pokusů.
V blízké době se můžete těšit na zpravodajství o počasí.
Barbora Adamová
Ve středu 5. 10. se v Obecním domě konala kratší přednáška emisařů.
Tam nás celkově s projektem seznámili a informovali nás o akcích, které se v nejbližší době budou konat.
Moc jsme si to užili a těšíme se na další akce.
Hedvika Růžičková
Ve čtvrtek 29. 9. 2016 se v Kulturním domě Na Rybníčku pořádala konference emisařů. Společně s paní učitelkou Bahenskou jsme se tam vydali. Představili nám zajímavé hosty, kteří pracují v politice a spolupracují s emisaři na tomto naučném projektu. Celým dnem nás provázeli hlavně žáci Slezského gymnázia Opava. Ti nám předváděli různé fyzikální a chemické pokusy, které ve škole jen tak neuvidíme. Mohli jsme si také prohlédnout auto na elektrický pohon nebo výstavu figurín s tématem „Co všechno škodí člověku a životnímu prostředí“. Jednou z figurín přispěla také naše škola. Mimo jiné jsme se pobavili a zároveň vzdělali u přednášky Smokemana. Moc se nám to líbilo a těšíme se na další konferenci.
Hedvika Růžičková a Barbora Krečmerová
Dne 6. 6. se žáci projektu Emise vydali na workshop do Brna. Celý workshop se odehrával v RECETOXU (výzkum, který se zabývá ekotoxikologií aj.). Žáci byli provedeni celým výzkumným zařízením, které má mimochodem 4000 m², seznámeni se čtyřmi odděleními RECETOXU a nakonec nechyběla prezentace s tématem „toxické látky“. Celý den si moc užili a domů si odvezli více, než několik zážitků a nových vědomostí. Foto: zde
V minulém týdnu si žáci 6. ročníků vyzkoušeli výuku metodou EDULARP. Kdy se učili chápat příběhem ekologické problémy naší civilizace. Na jednotlivých stanovištích se dostávali do fiktivních problémů, které se týkaly vody.
Na základě jednoduchých fyzikálních pokusů se snažili pochopit vlastnosti vody v přírodě, její koloběh a využití. Učili se vnímat vodu jako něco, co nemusí být samozřejmostí a co se musí pečovat.
V pohádkovém příběhu se snažili obnovit zdroje vody, které znečistil zlý duch. Během hry musí pochopit, že voda v přírodě je v neustálém koloběhu a mají-li ji mít všichni, musí začít spolupracovat.
Tato metoda neobohacuje děti pouze o vědomosti, ale vede je i k vzájemné spolupráci a zodpovědnosti za život kolem nás.